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接种：经过初步的估算预计，如果多为25个孩子接种疫苗，就要多配备一名医护人员。因此，我们调动了社区卫生服务中心的所有力量，除了留守门诊的医护人员，其他社区医护工作者都要奔赴学校或家庭，整整10天没有休息。在接种现场设置组织、预检、登记、安全注射、观察等关口，由相应的临床医师把关，并准备了消炎、止血、止喘等急救药品，确保出现疑似预防接种异常反应的儿童能得到及时诊断和积极救治。冷藏箱则保证了麻疹疫苗的安全性和供应不断链。 虽然这次免疫接种活动让大家放弃了周末休息，但孩子们的笑容就是对我们最大的鼓舞，社区居民的关怀和理解让我们感受到了奉献的意义。时间紧、工作重，更让我们学会了如何克服目前人员紧缺的现状，科学、高效、合理地完成任务。 科学的流程杜绝差错发生 河北省石家庄市裕西社区卫生服务中心 刘 云 立 峰 震 宇 在此次麻疹免疫活动中，除了为前来社区卫生服务中心的儿童接种疫苗外，走进幼儿园和学校进行接种，也是社区医生承担的一项任务。因为人员众多、接种时间集中，幼儿园和学校很容易发生漏种、重复接种等事情。 为了确保幼儿园儿童和在校学生接种工作的万无一失，我们总结了一套科学的流程：首先，始终按照先高年级再低年级，先男生后女生的顺序依次进行接种，绝对不能出现重复接种的问题。其次，社区医生与学校老师相互配合。由各班老师将接种人员与非接种人员分开，接种疫苗前要点名，社区医生将接种人员名单填写在接种登记表上，男生画钩，女生画圈，并由班主任老师签字，进行二次确认，确保男女分开，自愿接种。第三，接种学生必须登记后才能进入接种室，每次不超过5人，避免因秩序混乱而出现重复接种问题。第四，在幼儿园的接种观察室放置了很多玩具，这样可以分散儿童注意力，减少哭闹。在学校接种时，学生分别被安排在两个相邻的观察室，每个观察室不超过25人，并提前通知老师让学生自带课本，边学习边观察。如果出现不舒服直接向观察室的医生或学校保健医反映，而不是同学之间相互讨论，避免“群体性癔病”的发生。 通过以上措施，我们中心仅用7天就完成了辖区1706名幼儿园儿童和在校学生的麻疹免疫工作。 及时的沟通必不可少 北京市通州区永顺社区卫生服务中心 吴兴晨 覆盖全国的麻疹疫苗接种活动结束了，作为一名社区卫生服务中心的管理人员，我最深的感受就是——社区医生太辛苦了。 我所在的社区流动儿童最多，麻疹疫苗接种的工作量也最大。平时中心每周有4天要开展日常接种工作，工作量已经很大，而现在，既不能停止日常门诊接种，又要在有限的10天里完成1万多名适龄儿童的接种，我们感到了巨大的压力。防疫人员不足，接种门诊面积狭小，接种时间短，这些问题都摆在了我们面前。 为此，我们制定了翔实的接种工作预案，从各部门各科室抽调人员，负责接种、登记、维持秩序，要求中心所有人员全力配合和保障此次接种工作。接种工作顺利完成了，但活动中出现的一些问题也值得反思。 比如，接种时间安排应该更合理。北京市的接种对象是8个月~14岁的儿童，比外省市多了10个年龄组，接种任务增加了，但是接种时间却一样，这必然会加大社区医生的工作量。如果能够适当延长接种时间，给接种任务比较大的社区卫生服务中心一个合理的时间完成接种，社区医生就能更加从容、有序地安排工作。 |